Værdigrundlag og pædagogisk tilgang

På Guldborgsund Dagskole arbejder vi ud fra en grundlæggende overbevisning: Man skal være – for at kunne lære.

Det betyder, at trivsel, tryghed og stærke relationer er forudsætningen for al læring. Vi møder hver elev med nysgerrighed og respekt, og skaber en skolehverdag, hvor barnet kan være sig selv og udvikle sig i sit eget tempo.

Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den neuroaffektive udviklingspædagogik, hvor vi arbejder systematisk på tre niveauer:

• Det autonome plan – regulering af energi, sanser og kropslige signaler
• Det limbiske plan – følelsesmæssig afstemning, kontakt og tilknytning
• Det præfrontale plan – refleksion, selvregulering og læring

Vi ser det som vores vigtigste opgave at hjælpe børn og unge til at mærke sig selv, finde ro og genopbygge troen på, at de kan og vil lære.